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01
《教育硕士》
简述人的身心发展的特点及其对教育的制约。
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答案：人的身心发展的主要特点表现在：人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、整体性、差异性。
人的身心发展特点对教育的制约主要表现在：
（1）发展的顺序性
教育要适应儿童身心发展的顺序性，遵循量力性原则，循序渐进地促进儿童身心的发展。
（2）发展的阶段性
教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同。
（3）发展的不均衡性
教育要
